Adam Nassiri ging van vmbo-advies naar een master in privaatrecht

Doorzetter

Dat bleek pas toen hij in het voortgezet onderwijs belandde na de kopklas (een jaar tussen groep 8 en de middelbare school) waar leerlingen met onder anderen taalachterstanden les krijgen in een kleine groep. Adam: ,,Na dat jaar kwam ik terecht in een mavo-havo-vwo-klas. Ik wilde in die tijd kinderarts worden, dus mijn motivatie was groot. Dit zagen mijn ouders gelukkig ook. Van mavo-havo-vwo kon ik na een jaar al naar een havo-vwo-klas. Daarna kon ik op het vwo blijven, hoewel ik in 5-vwo nog ben blijven zitten. Destijds heb ik weleens getwijfeld om terug te gaan naar de havo. Ook omdat ik zag dat ik dubbel zo hard moest werken als mijn klasgenoten. Waar zij het met een uurtje huiswerk af konden, had ik twee uur nodig.’’

Inmiddels is Adam blij dat hij wél heeft doorgezet. ,,Na het vwo wilde ik geneeskunde studeren. Alleen kreeg ik veel te laat in de gaten dat je daar natuurkunde voor nodig hebt en dat had ik niet. Ik zag het niet zitten - en vond het risico om uitgeloot te worden te groot - om nog een deelcertificaat te halen. Zelf wilde ik de officiersopleiding bij de Koninklijke Marechaussee gaan doen, maar mijn ouders hielden dat uit bezorgdheid tegen. Mijn vader kwam met een ander idee: ‘Ga rechten studeren’, zei hij. Eerlijk gezegd had ik daar nooit aan gedacht. En toen ik een maand rechten studeerde, wilde ik me bijna alweer uitschrijven, ik vond staatsrecht en rechtsfilosofie erg saai. Gelukkig kregen we daarna ook andere vakken binnen het privaatrecht. Daar werd ik wel heel enthousiast van. Achteraf ben ik blij dat ik heb volgehouden.’’

Advocatuur

Adam haalde in hoog tempo zijn bachelor en master en kon dus zó de advocatuur in. Toch gooit hij het nu over een andere boeg. Daar heeft hij goede redenen voor. ,,Ik ben net begonnen als docent/onderzoeker privaatrecht aan de Hogeschool van Amsterdam. Sowieso sprak lesgeven me aan en ik houd ervan om te werken met jongeren.

Tijdens mijn studie heb ik een stichting mede-opgericht die onder andere jongeren begeleidt. Ik vind lesgeven en jongeren begeleiden en motiveren op dit moment belangrijker dan werken op een advocatenkantoor. Bovendien kan dat altijd nog, werken in de advocatuur, daar heb ik nu immers de papieren voor. In je rol als docent heb je – naast het overbrengen van kennis en het recht - ook een pedagogische en motiverende rol en dat ligt me.’’

Geloof

Kort samengevat: Adam wil jongeren de inhoudelijke begeleiding bieden die hij zelf heeft gemist. ,,Op de basisschool kreeg ik te horen dat er niet meer in zat dan vmbo. Op de middelbare school waren er gelukkig wel een paar docenten die in me geloofden, maar dat gold zeker niet voor alle docenten, en het ontbrak me aan begeleiding. Ik was de eerste in het gezin die naar het vwo ging. Mijn ouders konden me niet helpen met de lesstof en we hadden ook geen netwerk waar we een beroep konden doen. Wel ben ik eeuwig dankbaar voor de mentale support van mijn ouders; zij zijn altijd in mij blijven geloven.’’

Het is een bijzondere route: van vmbo-basis-kaderadvies (in 2008) naar een masterdiploma (Privaatrecht) in 2021. Adam: ,,Natuurlijk heb ik lastige momenten gehad, bijvoorbeeld toen ik erg onzeker was op de basisschool en middelbare school. Ook toen hebben mijn ouders me erdoorheen gesleept. En dan blijkt dat je met doorzettingsvermogen en discipline veel kunt bereiken. Dat wil ik ook graag meegeven aan de jongeren die ik begeleid.’’

Dit artikel verscheen oorspronkelijk op AD.nl